摘要
工科院校培养的学生应具有深厚的理论基础和熟练的实验技能,两者缺一不可。现在,我们培养的学生,尽管在外语水平、基础理论和计算机等方面,都有明显的提高,但在实际动手能力和适应新工作能力等方面,甚至有所减弱。近十年来,为了加强与充实教学和科研的基地——实验室,国家花了一笔很大的投资,投入了相当的人力,如我校的仪器设备的固定资产由4000多万元增加到9000多万元,实验室面积由3万多平方米增加到6万多平方米,实验技术人员由300多人增加到600多人,并引进一批精密贵重仪器设备。为了提高实验教学质量,还进行了多种改革的尝试,虽收到一定的效果,但与付出的代价仍不成比例,学生能力培养的效果不高。如何引导学生重视实验教学,激发他们对实验的兴趣,已是至关重要的问题了。我们认为,设立“实验技能优秀奖学金”,不失为一种激励学生实验兴趣的办法。鉴于上述考虑,我校于1986年正式为学生设立了这项奖学金,奖金由学生助学金中拨出,并得到港澳同胞程金郁博士的资助。学校成立了评选委员会,颁布了实施办法,至今,已评选和颁发了两个学年度的奖状和奖学金。一、实施办法本奖学金获得者全是品德优良,各门课程均取得规定学分或考试成绩合格,其他实验课或课程实验成绩良好,并符合下列条件之一者:
出处
《实验技术与管理》
CAS
1989年第4期56-58,共3页
Experimental Technology and Management
