期刊文献+

从中算学谈数的起源与认识 被引量:1

The Discussion of the Origin and the Consideration of Numbers from the Chinese Classical Math
下载PDF
导出
摘要 数的认识是小学数学教学的开端与关键.本文从中算学角度,论述了数的起源与认识,尤其指出并论证了十进位值制起源于中国而不是印度.据此,对小学数学教学提出了一些参考意见. The consideration of numbers is the beginning or a key in the Math teaching of primary school. From the Chinese Classical Math ,this paper discusses the origin and the consideration of numbers, especially we point out that the decimal and place value system originates from China ,not from India. In view of the above , we put forward some reference suggestion for the Math teaching of primary school.
作者 韩祥临
机构地区 湖州师专数学系
出处 《湖州师专学报》 1994年第6期27-34,共8页
基金 湖州师专学校科研基金资助项目
关键词 十进位值制 中国 印度 算术 numbers decimal and place valae system China India
  • 相关文献

参考文献3

  • 1李俨.中算家的记数法[J]数学通报,1958(06).
  • 2沈康身.中国古算题的世界意义[J]数学通报,1957(06).
  • 3[美]丹齐克 著,苏仲湘.数科学的语言[M]商务印书馆,1985.

同被引文献6

引证文献1

二级引证文献1

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部