泥土为什么是甜的
出处
《当代教育科学》
北大核心
2005年第4期37-38,共2页
Contemporary Education Sciences
-
1葛平.打造缤纷“毕业季” 激发浓浓“感恩情”[J].中国德育,2014,9(9):65-69.
-
2徐华.在阅读教学中挖掘“微写作”的训练价值——以《甜甜的泥土》为例[J].语文教学研究,2016(7):44-47.
-
3尹正安.优化课堂教学的四个放手[J].新课程研究（下旬）,2015,0(3):58-59.
-
4韩菲,鲁亚平.翻转课堂在教师教育课程中的实践——以“说课”为例[J].当代教师教育,2014,7(4):58-62. 被引量：2
-
5马友英.阅读在小学语文中的多种角色[J].学生之友（小学版）,2012(2):37-37.
-
6郑春萍.中学英语课堂教学中教师和学生的角色转变[J].中学课程辅导（教学研究）,2009(4):111-112. 被引量：1
-
7李明,刘洪山.案例教学法在“计算机控制技术”课程中的应用[J].中国电力教育,2009(2):65-67. 被引量：7
-
8潘海兰.谈新课程下英语教师与学生的角色定位[J].课程教育研究,2012(2):76-76. 被引量：1
-
9孙丹.提高物理课堂教学有效性的策略[J].都市家教（上半月）,2014(4):123-123.
-
10郑红乐.运用信息技术辅助化学实验教学[J].中学课程辅导（教学研究）,2014,8(26):126-126.
;
