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关于分段收费问题

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摘要《新课程标准》指出：学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的，富有挑战性的；通过义务教育阶段的数学学习，初步学会运用数学的思维方式去观察、分析现实社会，去解决日常生活中和其他学科学习中的问题，增强应用数学意识．随着我国市场经济体制的不断改革和完善，

作者丁乃红袁亚平

机构地区浙江省嵊州市城关中学

出处《中学生数学（初中版）》 2005年第03X期34-35,11,共3页 Mathematics

关键词数学学习分段收费问题《新课程标准》其他学科义务教育阶段应用数学意识挑战性中和增强

分类号 O157.5 [理学—基础数学] G633 [文化科学—教育学]

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中学生数学（初中版）

2005年第03X期

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