-
1张克勤.实验教师要发挥创造性 提高教学质量[J].教学研究,2000,23(4):359-360.
-
2封庆芳.小学低年级识字教学点滴[J].学周刊（下旬）,2015(4):83-83.
-
3王连.目标·释疑·创造——阅读教学“三部曲”[J].小学阅读指南（导学版）,2011(12):45-45.
-
4彭刚.初中作文教学探究[J].新课程（中学）,2014,0(6):162-162.
-
5于宗艳.音乐课快乐教育之我见[J].新课程（教研版）,2014,0(6):125-125.
-
6施冬辉.初中数学的课堂隋境教学探析[J].新校园（上旬刊）,2010(12):101-101. 被引量：1
-
7邓发全.新教材中体现出的新的学习观[J].中华少年,2015,0(28):53-53.
-
8卓翠珍.作文课的“导语”技巧与赏析[J].广西教育,2002,0(25):31-31.
-
9张艳红.捕捉精彩生成 演绎灵动课堂[J].青年与社会（中外教育研究）,2012(3):173-173.
-
10黄清滢.浅析初中英语词汇教学[J].南昌教育学院学报,2009,24(1):65-67. 被引量：1
;
