注重信息交流 提高教学水平
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1潘慧娟.以文本为基点,开发教材资源——通过补充教材内容对小学语文教材进行二次开发[J].课程教育研究,2016,0(19):57-58.
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2江小红.略施小计,让高中英语课堂更有“生活味”[J].中学课程辅导（上旬刊）,2013(5):53-54.
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3傅钦志.“再创造”思想在数学教学中的应用[J].教育实践与研究（中学版）（B）,2012(9):51-53. 被引量：1
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4王敏.农村小学作文教学的实践思考[J].甘肃教育,2014(21):98-98.
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5张万琼,付新民.当代中学校长专业素质刍议[J].师资建设（双月刊）,2014(2):94-96.
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6同济大学与德国大学交流频繁[J].德国研究,1992,7(3).
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7辛本秀.艺术类大学英语听力教学现状及改进建议[J].牡丹,2016,0(10X):71-72.
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8陈建和.导而弗牵 重在自主[J].思想政治课教学,1998,0(2):35-36.
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9张艳红.关于大学生思想政治教育方法创新的若干思考[J].时代教育,2016,0(21):119-119.
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10孙建煜.任务驱动教学法在实施中的注意点[J].商情,2009(33):29-29. 被引量：1
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