课时二 排列与排列数
摘要
分析：若直接考虑：左边进行通分，则运算过程有可能无法进行到底，联想到数列的裂项求和法得。
-
1朱飞雪,桑学军.详析排列与排列数一节的课堂设计[J].卫生职业教育,2002,20(3):75-77.
-
2谢世裕,黄生南.基础篇 课时二 排列与排列数[J].数学教学通讯（中学生版高二卷）,2004(05X):34-36.
-
3斯琴.算法多样化[J].学生之友（童花果）,2013(4):24-25.
-
4徐聪雨,赵雪波.高中数学数列题解题技巧[J].中学生数理化（高考理化）,2017,0(1):45-45. 被引量：1
-
5赖海波.高考中一道“裂项求和”问题课本探源[J].中学数学（高中版）,2015(2):94-95.
-
6王钢大.浅谈与二项式系数有关的求和问题[J].数理化学习（高中版）,2008,0(9):14-15.
-
7熊春晓.非常规情形下的裂项求和[J].高中数理化,2015,0(24):7-7.
-
8董世春.“看尾求和法”及其应用[J].数学大世界（下旬）,2003(6):6-8.
-
9孔祥士.例谈数列“裂项相消求和法”[J].高中数理化,2014(9):23-25.
-
10梁宝健.中学数学排列问题解析[J].辅导员（中下旬）（教学版）,2011(14):104-104.
