期刊文献+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息

生物课堂中创设主体性教学情境的策略

下载PDF
导出
作者 谢建中
机构地区 浙江省苍南钱库高级中学
出处 《当代教育科学》 北大核心 2005年第1期58-59,共2页 Contemporary Education Sciences
关键词 学生 学情 创设 主体性教学 情境 生物课 课堂 认知活动 激发 前提
分类号 G633.91 [文化科学—教育学]
  • 相关文献
当代教育科学
2005年 第1期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部