出处
《当代教育科学》
北大核心
2005年第1期64-64,共1页
Contemporary Education Sciences
同被引文献47
-
1黄苹苹.关注教师心理健康 推进课改健康发展[J].福建广播电视大学学报,2004(4):43-44. 被引量:1
-
2张建伟,陈琦.从认知主义到建构主义[J].北京师范大学学报(社会科学版),1996(4):75-82. 被引量:1137
-
3黄晓标,何艳.“普通高中新课程计划”试验的现状、问题及对策[J].江西教育(管理版)(A),1999(3):18-19. 被引量:2
-
4申仁洪,黄甫全.学习化课程资源:课程资源的价值重构[J].课程.教材.教法,2004,24(7):7-14. 被引量:29
-
5王俊.普通高中新课程方案给课程资源带来的冲击[J].江西教育科研,2004(7):11-13. 被引量:1
-
6李允.课程改革中教师的心理压力及缓解策略[J].中国教育学刊,2004(9):33-36. 被引量:11
-
7陈洵.新课程改革中教师心理压力的缓解[J].教育评论,2003(6):29-32. 被引量:3
-
8杨宝山.新课程实施中课程资源的问题及对策——来自大中城市、县(市)城区、乡镇及农村的调查[J].当代教育科学,2004(21):44-46. 被引量:9
-
9白瑞英.对实施新课程的一些认识[J].甘肃教育,2005(1):31-32. 被引量:2
-
10胡卫平,韩琴,温彭年,李金碧.小学新课程实施现状调查报告[J].课程.教材.教法,2005,25(2):8-15. 被引量:25
引证文献7
-
1王新民.进化论教育思想对新课程实施的启发[J].南阳师范学院学报,2006,5(5):112-114.
-
2彭虹斌.高中新课程实施论纲[J].教育理论与实践,2007,27(6):48-52.
-
3戴斌荣,张旺.高中新课程实施过程中学生心理的调查研究[J].教育研究,2007,28(11):88-91. 被引量:2
-
4房慧,徐学福.经验教育的嬗变与启示[J].教育科学,2008,24(6):16-21.
-
5郑少山.物理新课程实施过程中对若干问题的思考[J].新课程研究(上旬),2010(3):8-10.
-
6方帅军,杜召凤.高中生物新课程实施:来自阜阳市的调查[J].新课程(综合版),2011(6):14-15.
-
7张旺.高中新课程实施过程中教师心理的调查研究[J].时代教育,2011(11):47-47.
-
1周璋军.模块教学实施过程中的行与思[J].体育师友,2008,31(4):6-8. 被引量:1
-
2张学军.理想的新课程实施畅想[J].思想理论教育,2008(24):66-67.
-
3黄艳茵.信息技术在体育教学中的运用[J].广西教育,2008(20):92-92. 被引量:1
-
4李新贵.普洱市组团赴省外考察学习高中新课程改革[J].云南教育(视界),2009(12):22-22.
-
5闵德顺.浅谈农村教师如何应对新课程实施下的心理不适问题[J].中国教师,2008(18):13-14. 被引量:1
-
6孟海英,阳德华.新课程实施中农村教师心理不适的基本表征及改善策略[J].西部教育发展研究,2008,3(3):28-33.
-
7孙玉华.新课程实施中农村教师心理不适的原因分析[J].中国教师,2008(16):12-13.
-
8薛云爱.南京市雨花台区中学英语教师专业发展现状调查与思考[J].试题与研究(教学论坛),2009(20):58-58.
-
9林英良.留住语文课的语文味——信息技术与语文课程整合的探索与思考[J].江西教育(综合版)(C),2009(12):36-36.
-
10文学艺.对新课程实施中问题的反思[J].生物学通报,2006,41(3):36-37. 被引量:2
;