期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

让学科气质与平常性丰足课堂——谈分科背景下的综合性学习被引量：2

原文传递

导出

作者郭华

机构地区北京师范大学教育学院

出处《人民教育》北大核心 2005年第5期28-30,共3页 People's Education

基金本文为全国教育科学"十五"规划教育部重点课题"教学的社会本性与基础教育教学改革"的研究成果之一(DHA010272)。

关键词综合性学习分科课程课程改革学习情境形式主义学习方式

分类号 G632 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献1

1张思明.《用心做教育》[M].北京大学附属中学内部出版,.第189页-190页.

同被引文献10

1丛立新.综合课程面临的几个问题丛立新[J].中国教育学刊,2001(1):37-40. 被引量：23
2窦桂梅,胡兰.基于学生核心素养发展的“1+X课程”建构与实施[J].课程．教材．教法,2015,35(1):38-42. 被引量：98
3渠敬东.教育史研究中的总体史观与辩证法——涂尔干《教育思想的演进》的方法论意涵[J].北京大学教育评论,2015,13(4):23-50. 被引量：20
4郭华.带领学生进入历史:“两次倒转”教学机制的理论意义[J].北京大学教育评论,2016,14(2):8-26. 被引量：190
5薛晓阳.教师教育的理想:技术标准亦或道德信仰[J].教师教育研究,2016,28(6):7-18. 被引量：22
6林斯澄.裴斯泰洛齐的教育图景--从《林哈德和葛笃德》切入[J].北京大学教育评论,2017,15(1):66-88. 被引量：7
7杨明全.课程综合化实施的理论旨趣与实践路径[J].教育学报,2018,14(6):57-64. 被引量：16
8郭华.深度学习与课堂教学改进[J].基础教育课程,2019(3):10-15. 被引量：167
9苏晓虎.项目式假期作业的开发研究[J].中国校外教育,2019(13):58-58. 被引量：2
10李林,邹子韬,苏晓虎,潘慧明.指向核心素养的项目式学习课程建设与实施[J].现代教育,2019(6):20-23. 被引量：14

引证文献2

1何赪.高职院校汉语专业宽口径培育的理实重构[J].湖北开放职业学院学报,2019,32(20):27-30.
2王永明,刘晓艳.学科综合课程：内涵辨析、价值分析与结构剖析[J].天津市教科院学报,2019,0(6):12-17. 被引量：3

二级引证文献3

1赵庆.培智学校学科教学综合化的实施路径和要点[J].现代特殊教育,2021(7):56-58. 被引量：1
2陈荣.主题式跨学科课程:内涵梳理与关系辨析[J].中小学班主任,2022(10):26-28. 被引量：2
3杨帆,孟青.义务教育课程综合化实施现状及推进策略[J].基础教育课程,2023(21):27-36. 被引量：1

1周文忠.课堂提问,要问到“点”子上[J].语文月刊,2013(2):43-46.
2侯兴辉.浅谈课堂教学问题设计[J].成才之路,2011(9). 被引量：1
3邢楠.基于SWOT分析的微博教育应用[J].软件导刊.教育技术,2014,13(6):92-93.
4高秀萍.让学生学会学习——基于策略教学的几个问题的思考[J].黑龙江教育学院学报,2009,28(8):64-66. 被引量：3
5吴国栋.从新高考看新课程改革[J].新课程（下）,2010(9):123-124.
6刘剑波.是花朵,就要美丽绽放——唐俐老师的成长故事[J].四川教育,2009(9):25-26.
7陈文彦.浅谈高中语文第一课的教学艺术[J].祖国（建设版）,2013(7):367-368.
8张娟.高中语文第一课的教学艺术[J].中华少年：研究青少年教育,2013(19):258-258.
9杜书国.高中语文第一课的教学艺术[J].中华少年：研究青少年教育,2012(20):212-212.
10魏陆贤.利用多媒体技术辅助小学语文教学的策略[J].中小学电教（下）,2015,0(8):96-96.

人民教育

2005年第5期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部