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探究性学习应重视探究体验

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摘要探究体验过程就是让学生在观察、实验、猜测、归纳、分析和整理的过程中去理解一个数学问题是怎样产生的，一个数学概念是如何形成的，一个结论是怎样探究和猜测到的，以及结果是如何应用的。也就是把凝聚在教材中的思维成果内化为自己的思维成果。教育家弗赖登塔尔曾经反复强调：

作者叶天荣

机构地区江苏省太仓市朱棣文小学

出处《小学数学教师》 2005年第3期58-59,共2页

关键词探究性学习探究体验小学数学教学教学案例

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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小学数学教师

2005年第3期

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