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摘要多年与村校教师打交道，常听他们讲：“随着新课标的制定，农村小学数学实在不好教了，这里条件差，既无多媒体，更无多功能教室，教师能用的除了一块黑板就是几支粉笔，我们这些“山里娃”一上数学课就没劲，难怪数学成绩差。”

作者于小明

机构地区重庆市云阳县盘石小学

出处《小学数学教师》 2005年第3期60-61,共2页

关键词农村小学数学教学学习兴趣教学情境认知结构

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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小学数学教师

2005年第3期

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