数学教学中发挥学生的主体作用初探

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摘要以罗杰斯为代表的心理学派在20世纪中叶就提出了“以学习者为中心”的教学思想：教师应该信任学生能发展自己的潜在能力，使学生共同分担学习过程中的责任。而数学是一门抽象性、逻辑性很强的学科，它所反映的是一种关系，这种关系不存在于实际的物体之中，而超出物质现实之外，在人脑中建立的一种联系。因此，在数学教学中教师不应该简单地把结论告诉学生，

作者卢瑞凤吴红艺

机构地区湖南民族职业学校

出处《西藏教育》 2005年第2期40-41,共2页

关键词数学教学主体作用教学内容问题情境认知结构小学

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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