《教育科学研究》2005年第1期高凌飚、黄韶斌《谈高中模块课程的教学》

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摘要 “模块课程”是新高中课程结构的基本单元。高凌飚、黄韶斌《谈高中模块课程的教学》一文对“模块课程”的来源、特点、意义、评价等问题作了阐述，着重探讨了“模块”形式的采用对于教学的影响：一、由于模块之间不存在严格的衔接逻辑，“模块课程”改变了传统课程通过知识线索使学生的学习得以相互衔接的方法，要求建立以学生能力的发展来衔接学习、

出处《语文学习》 2005年第3期62-62,共1页

关键词模块课程教育科学研究教学传统课程课程结构学生能力衔接习得意义形式

分类号 G40-012 [文化科学—教育学原理] G434 [文化科学—教育技术学]

引文网络
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