“多边形的内角和”教学设计与评析
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1王睛.参观气象观测站[J].小学生优秀作文（中年级版）,2014(5):30-31.
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2邰淑彩,崔承章.关于调整气象观测站问题的数学模型[J].工科数学,1997,13(4):14-16. 被引量：3
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3海上遭遇[J].阅读与作文（小学高年级版）,2012(5):38-38.
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4三末.看了就知道[J].小溪流（启蒙号）,2006,0(2):36-37.
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5全疆发.方法多样 教科联姻——地理园(室)辅助教学的尝试[J].中学地理教学参考,1995,0(10):30-30.
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6吴振雅.气象观测站是教与学的重要基地[J].中学地理教学参考,1993,0(8):16-16.
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7张树誉.太空气象员[J].小哥白尼（趣味科学）,2004(19):36-38.
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8栗子君.关注气象,关注我们的未来[J].学苑创造（C版）,2016,0(5):3-3.
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9张乃萍.培养学生数学应用意识的几种方法[J].山东教育,2016,0(4):49-49.
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