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关于“双师化”教育的理论与实践
被引量:
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摘要
本文根据作者多年的学习和实践提出双师化教育的理论,旨在开阔思路、扩大视野、探索走出双师型队伍建设的困境,不唯我有、但为我用,根据高职人才的培养要求,使学生受到良好的双师化的教育,培养合格的技术应用型人才。
作者
刘兰明
孙爱民
机构地区
邯郸职业技术学院
出处
《河北建筑科技学院学报(社会科学版)》
2001年第3期10-12,共3页
Journal of Hebei Institute of Architectural Science & Technology(Social Science Edition)
关键词
双师化
理论
实践
分类号
G426 [文化科学—课程与教学论]
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