精心谋划第二课堂活动 构建“两课”接受新机制

指出“两课”“三进”工作的关键是进头脑,第二课堂具有对第一课堂补充、延伸、深化作用,真正落实进头脑,必须将其作为一个整体系统来抓,组织实施好第二课堂活动,构建“两课”“三进”大课堂。