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谈美术与语文的融合教学
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摘要
美术与语文综合,在有限的画面中诱发读者的丰富想像,使文字、色彩、形象有机地结合,形成一个和谐的整体结构。在传播美术学科文化的教学过程中,既提高了学生的认识水平,激发了学生的学习兴趣,同时,满足了学生的审美需要,陶冶了学生的高尚情操。
作者
季华薇
机构地区
莲都区莲都小学
出处
《教育实践与研究》
2005年第03S期64-64,共1页
Educational Practice and Research
关键词
学生
语文
美术
认识水平
陶冶
教学过程
读者
有限
审美需要
和谐
分类号
G633 [文化科学—教育学]
G623 [文化科学—教育学]
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教育实践与研究
2005年 第03S期
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