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《哲学常识》的教学应注重增长学生智慧
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摘要
素质教育主体性原则强调发展学生的主体意识。在哲学常识课,即马克思主义哲学常识课的教学中落实素质教育的主体性原则,就应该注重增长学生的智慧。
作者
李德勇
机构地区
抚顺市望花高中
出处
《理论界》
2005年第3期135-135,共1页
Theory Horizon
关键词
学生
素质教育
《哲学常识》
主体性原则
哲学常识课
教学
主体意识
应该
马克思主义哲学
智慧
分类号
C912 [经济管理]
G633 [文化科学—教育学]
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