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满意之二:加强教育行政监管与调控,学校发展呈现动态均衡
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摘要
教育资源得到合理配置且相应优化后,大丰人的脚步并没有就此停住。如果一调整就万事大吉,那么以后必然会出现教育上的“马太效应”——强校更强、弱校更弱,先天的不平衡就成了后天实力分化的分界线。如果有了强弱差距,就不可避免地出现选择,出现“一好遮百丑”、“少数人满意”的局面,到那时再来调整、弥补就大费气力也难见成效。因此。大丰教育从一开始.就利用布局调整的契机,用行政这只强大而有力的手,仔细而又小心地创造了一个“无差距”的教育生态。
作者
张俊平
朱从卫
叶萍
机构地区
《江苏教育》记者
出处
《江苏教育》
2005年第03A期9-10,共2页
关键词
学校发展
教育生态
教育资源
布局调整
加强教育
实力
“马太效应”
呈现
创造
契机
分类号
G210 [文化科学—新闻学]
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