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关于中小学创新教育操作层面的探索

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摘要 关于中小学创新教育操作层面的问题,我们认为它既有理论问题、认识问题,更有实践问题。如果把这些问题解决了,那么,创新教育的步子会迈得更大些、更快些、更扎实些。
机构地区 吉林市教育学会
出处 《新教育(吉林)》 2005年第1期55-56,共2页
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