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进行有效指导突破习作障碍

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摘要教师有效的指导犹如灯塔，可以为学生习作的进步指引航向，取得事半功倍的效果；犹如一把金钥匙，可以帮助学生开启写作成功的大门，突破学生习作中的一些障碍。那么，如何进行有效的指导呢?

作者王丽娜

机构地区焦作市马村区工人村小学

出处《教育论坛》 2005年第1期39-40,共2页

关键词有效指导学生习作助学教师突破为学写作障碍

分类号 G623 [文化科学—教育学] G633 [文化科学—教育学]

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