"全等三角形"教学设计

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摘要 "全等三角形"一节是人教版九年义务教育四年制初中数学<几何>第三章第四节的内容,它是学习全等三角形判定的基础. 一、设计理念依据<数学课程标准>中的教学理念,以发展学生的自主学习和自主探索为目的,从图形的变换到全等形,全等三角形的发现、论证和应用,逐步体验知识的产生过程,使学生的思维层层展开、逐层深入.

作者解广义

机构地区克山农场中学

出处《黑龙江教育（中学版）》 2005年第3期36-38,共3页

关键词全等三角形初中数学九年义务教育《几何》四年制教学设计人教版学习判定内容

分类号 G633.63 [文化科学—教育学] G623 [文化科学—教育学]

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黑龙江教育（中学版）

2005年第3期

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