生成:一种充分预约的精彩——特级教师王崧舟《圆明园的毁灭》课堂教学艺术赏析
出处
《辽宁教育》
2005年第3期51-52,41,共3页
-
1郑百苗.生成:一种充分预约的精彩——特级教师王崧舟《火烧圆明园》课堂教学艺术赏析[J].小学青年教师,2005(4):24-26.
-
2李宏非.宝丫趣语集[J].山西教育（幼教）,2014,0(2):62-62.
-
3陈丽.把握课堂“意外” 提高教学效果[J].文理导航,2015(7):37-37. 被引量：1
-
4郑百苗.精彩的生成源于充分的预设——特级教师王崧舟执教《火烧圆明园》教学艺术赏析[J].云南教育,2005(13):22-23.
-
5石进德.实验教学目标及实现措施在生物实验课中的应用[J].福建教学研究,2000(2):39-40.
-
6李卫琼,王晓红.中学数学教学的过程性目标及实现[J].复印报刊资料（初中数学教与学）,2010,0(3):6-9.
-
7安玉琴.对高校课堂教学目标及实现途径的再认识[J].西藏教育,2005(6):11-13.
-
8关嘉,张茂仁,王刚,左树强.沈阳农业大学师资队伍建设的现状和发展对策[J].沈阳农业大学学报（社会科学版）,2003,5(4):352-354. 被引量：3
-
9李玉玲.试论生命教育的层次目标及实现路向[J].漯河职业技术学院学报,2010,9(3):112-113. 被引量：1
-
10辛佳岗.浅谈对高中体育教学的思考[J].教育教学论坛,2011(34):74-76. 被引量：2
