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将"接受学习"运用于语文教学——关于《荷花淀》一课的设计

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摘要 [教学目标]:1.引导学生发现美,感受关,创造美。2.增强学生审美意识,提高学生审美情趣。[教学过程]:本课的“接受学习”以发现美、感受美、创造美为主要教学目标,以讲授、讨论、朗读为主要教学方法,在教学过程中充分体现以学生为学习主体、教师起主导作用的原则,师生共同营造平等和谐、轻松活泼的课堂氛围。
出处 《北京教育(普教版)》 2005年第2期49-51,共3页 Beijing Education
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