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山区学校小学数学课程改革的现状与对策
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摘要
2004年是我们山区县使用北师大版课程标准实验教材的第一年,与我市先期使用新教材的其它兄弟县市不同的是,我们是一、二、三年级同步使用了新教材,任务是很艰巨的9月份我们下乡视导了一个月,深入学校,深入课堂,听课、评课、座谈、讲座,倾听老师们的呼声,收集老师们的困惑,给老师们作面对面的指导,了解了山区学校小学数学课程改革的现状,思考了山区学校小学数学课程改革的对策。
作者
邓梅
机构地区
秭归县教研室
出处
《湖北教育》
2005年第3期26-28,共3页
关键词
山区学校
小学数学
课程改革
老师
现状与对策
入学
评课
同步
使用
任务
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
G633 [文化科学—教育学]
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