幼儿园科学教育中的“教”与“不教”
出处
《教育导刊(下半月)》
2005年第3期15-17,共3页
Journal of Educational Development
-
1朱靓婷.陶行知生活教育理论对幼儿园科学教育的启示[J].新校园(中旬刊),2015,0(6):160-160.
-
2龚婵娟.浅析幼儿园的科学教育改革[J].文学教育(中),2015,0(4):56-56.
-
3孟亭含.陶行知生活教育理论对农村幼儿园科学教育的启示[J].黑龙江教育学院学报,2012,31(5):67-70. 被引量:5
-
4罗淋,曾玲.幼儿园科学教育存在的问题分析及对策探讨[J].都市家教(下半月),2013(4):222-223. 被引量:1
-
5王丽芳.在生活中学科学——试论陶行知生活教育理论引领下的幼儿科学活动[J].成才之路,2011(17):85-85. 被引量:1
-
6胡志华.关于幼儿心理健康教育与发展[J].家教世界,2013,0(12X):12-12.
-
7冯鲸丹,李思娴.幼儿园科学教育价值取向研究综述[J].教育导刊(下半月),2014(8):12-16. 被引量:1
-
8高颖茹.多媒体课件在科学活动中的潜在开发[J].考试周刊,2011(8):238-239.
-
9徐茹.幼儿园科学教育整合研究的初探[J].小学科学,2011(1):100-100.
-
10杨嘉.科学教育中的探究性学习[J].广东教育(综合版),2009(9):49-50.
;