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以“案例教学”施教《计量经济学》的思考
被引量：
24
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摘要
本文认为对计量经济学有引入案例教学的必要,提出了案例教学的必备条件及组织实施问题,同时强调必须一如既往地强化传统的理论教学。
作者
杨汭华
机构地区
中国农业大学
出处
《统计教育》
2005年第2期27-28,共2页
Statistical education
关键词
案例教学
理论教学
组织实施
强化
计量经济学
传统
必备条件
问题
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
F224.0 [经济管理—国民经济]
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