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远程教育课程改革动力探源

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摘要 内在动力所表现的主动性是我们教学管理的基础,它所表现的不稳定性、个体差异性和易干扰性是我们教学管理的切入点。
作者 黄跃生
出处 《福建高教研究》 2005年第1期12-13,共2页
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