摘要
我国新一轮课程改革已进入实施阶段,课程成功实施的是教师能否有效参与又取决于教师对新课程可能采取的态度.作者认为,教师对新课程一般采取三种态度:抵制和应付、忠实或精确地实施、创造性地实施.但教师只有创造性地实施新课程,才能有效参与新课程.同时,本文还进一步探讨了创造性实施新课程的策略:提高认识,转变观念;对教师进行有效的培训;唤醒和激活教师的精神活力.
出处
《中小学教师培训》
北大核心
2005年第3期15-17,共3页
The Inservice Education and Training of School Teachers
