压力
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1王耀文.新课改下小学数学教学过程中的备课、情境和体验[J].文理导航(教育研究与实践),2014(8):53-53. 被引量:1
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2丁存珍.关于备课的一点思考[J].才智,2013(21):76-77.
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3张秀娟.作文批语应该讲实效[J].试题与研究(新课程论坛),2012(1):54-54.
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4李凌.儿童美术教育琐谈61[J].少儿美术,2010(1):13-13.
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5徐陈,高伟.神奇的“教后感”[J].教育艺术,2010(3):78-79.
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6臧罗宝.新课改背景下作文评价模式初探[J].现代语文(中旬.教学研究),2010(12):139-140. 被引量:1
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7黄昌碧.语文高效课堂之导学案[J].中学课程辅导(教师教育),2015,0(8X):81-81.
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8朱效忠.找准支点,实现作文教学的高效[J].小学时代(教师),2010(7):42-42.
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9邱淑玲.幼儿园活动计划的制定[J].宁夏教育,1999,0(6):17-17.
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10程良安.在青年教师中提倡“课后备课”[J].湖北教育,1996,0(6):46-46.
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