教学实践中的信息技术与学科教学整合模式

当前信息技术与学科教学的实践一直在较低的层次上徘徊。本文认为,应该透过学科教学的理论背景和教学环境来思考信息技术与学科教学的整合,将不同的学科教学实践情境作为整合教学实践的出发点。藉此,作者提出了从学科教学实践情境出发进行整合实践的基本思路,并根据不同的学科教学实践情境对整合的模式进行了探讨。