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我国中小学信息技术教育发展研究
被引量:
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摘要
信息技术教育经历了三个发展阶段 ,本文通过对中小学信息技术教育不同发展阶段及发展领域的比较研究 ,阐述了中小学信息技术教育发展的人本基础以及为适应信息技术教育开放性、非线性、交互性的特点 ,加强信息技术教师队伍建设的重要性 ,探讨了信息技术教育的发展趋势。
作者
焉凯
朱立斌
机构地区
山东省莱芜职业技术学院
出处
《福建电脑》
2005年第3期76-76,51,共2页
Journal of Fujian Computer
基金
莱芜职业技术学院教师科研基金项目<中小学开展信息技术教育模式的探索与研究>阶段研究成果。
关键词
中小学信息技术教育
信息技术教师
交互性
开放性
中国
适应
发展研究
发展阶段
发展领域
队伍建设
分类号
TP393 [自动化与计算机技术—计算机应用技术]
G42 [文化科学—课程与教学论]
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