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基于能力本位的教育观被引量：50

The capacity-based educational view

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摘要职业教育的培养目标,绝不是被动的"知识存储器",也不是被动的"技能机器人".一个"生物人"只有经过职业教育才能成为一个社会所需要的职业人,但又不仅仅是一个纯粹的职业人,而是一个要生存、要发展的社会人.

作者袁江

出处《中国职业技术教育》北大核心 2005年第7期1-1,共1页 Chinese Vocational and Technical Education

关键词职业教育教育观能力本位培养目标生物技能职业人会所发展知识存储

分类号 G712 [文化科学—职业技术教育学] G633 [文化科学—教育学]

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中国职业技术教育

2005年第7期

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