初二学生对图象理解的调查分析

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摘要《全日制义务教育数学课程标准》对义务教育阶段的数学教学内容要求作了调整和规划．在“空间与图形”的内容结构上，除保留原来对图形的认识、测量、图形的位置，以及证明等外，还安排了坐标几何的初步知识一图形与坐标．

作者张波季春兰

机构地区华东师范大学数学系江苏省苏州新区二中

出处《数学教学》 2005年第3期3-5,50,共4页

关键词初二学生全日制义务教育初步知识义务教育阶段数学课程标准数学教学几何 “空间与图形” 证明坐标

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数学教学

2005年第3期

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