期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

教学反思要把握好"三度" 被引量：1

原文传递

导出

摘要作为理论,反思性教学已为越来越多的人接受和理解.教学反思自觉性得到了明显的加强.但不可否认,在课程改革不断深入的过程中,也出现了一些"假反思"的现象,当教学反思作为教师专业成长的核心途径时,应当突出强调教学反思的"深度"、"广度"、"效度".

作者何灿华

机构地区浙江省绍兴市文教局越城区教研室

出处《上海教育科研》 CSSCI 北大核心 2005年第3期94-95,共2页 Journal of Shanghai Educational Research

关键词教学反思教师专业成长反思性教学课程改革广度途径理解应当现象效度

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

引文网络
相关文献

同被引文献8

1肖春梅.新课程理念下教学反思的主要方法[J].文教资料,2007(12):153-154. 被引量：1
2申继亮,刘加霞.论教师的教学反思[J].华东师范大学学报（教育科学版）,2004,22(3):44-49. 被引量：236
3马桂霞.新课程理念下的教学反思[J].发展,2006(5):79-79. 被引量：1
4韩国辉.新课程理念下的教师应注重教学反思[J].青海教育,2007(3):20-20. 被引量：2
5李建英.刍议教学反思对语文教学及语文教师成长的重要作用[J].新课程,2011,(08).
6赵国光.刍议写教学反思对语文教师成长的重要性[J].科技信息,2009(7):260-260. 被引量：4
7于季梅.课堂教学反思刍议[J].吉林教育（教研）,2009(5):97-97. 被引量：1
8王英.新课程下高中语文课堂教学反思[J].成才之路,2011(29):68-68. 被引量：2

引证文献1

1梁永法.对“教学反思”的反思[J].新疆教育学院学报,2013,29(1):45-48. 被引量：2

二级引证文献2

1孙娇阳.教学反思的策略与作用[J].活力,2013(11):27-27.
2刘丽明,顾芳.独立院校英语对话教学的策略研究[J].西部素质教育,2018,4(1):159-160.

1曹婷.基于生活视角的中学劳技教育[J].学园,2016,0(10):82-82.
2王东影.变传统“授之以鱼”为今时的“授之以渔”高中英语高效课堂之我见[J].现代教育科学（中学教师）,2013(3):158-158.
3胡加会.新课标下的高中英语教学的反思[J].海外英语,2010(8X):392-393.
4谷义成.如何做一名有创造性的语文教师[J].硅谷,2009,2(7).
5邵建仁.论提高初中语文课堂教学效率的措施[J].课程教育研究,2014,0(29):54-54. 被引量：2
6潘劲松.刍议校本教研及实施策略[J].伊犁教育学院学报,2005,18(3):88-89. 被引量：1
7高金秋.训练综合能力的核心途径——精读课文[J].神州,2013(30):76-76.
8邱仲.立足课堂审视语文教学的有效性[J].福建教育研究（基础教育）（A）,2011(2):8-10.
9王艳秋.和谐校园背景下的隐性思想政治教育[J].武汉船舶职业技术学院学报,2008,7(3):117-120.
10许飞.小学语文阅读教学中听说读写综合实践策略[J].新课程研究（下旬）,2013(6):73-74. 被引量：1

上海教育科研

2005年第3期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部