新加坡公民和道德教育课程与我国思想政治课程的文本比较
被引量：4
摘要
道德教育内容和道德教育方式是道德教育的两个核心内容。而教科书是同时体现这两个内容的最好载体之一。道德教育内容是显性的 ,而道德教育方式是在静态的文本中通过道德知识的呈现而展开的。这恰恰是两种道德教育文本最大的差别。
出处
《现代中小学教育》
2005年第3期9-12,共4页
Modern Primary and Secondary Education
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