摘要
从应用型人才的内涵出发 ,分析应用型人才应具备的素质和能力 ,指出培养应用型人才人文素质的重要性 ;并以人文学科的研究范畴为依托 ,构建六大类人文素质教育课程 ,同时对课程类型、课程实施的方式和学时比例进行了探讨和研究。
出处
《太原师范学院学报(社会科学版)》
2005年第1期142-144,共3页
Journal of Taiyuan Normal University:Social Science Edition
基金
教育科学"十五"国家级课题 :<2 1世纪中国高等学校应用型人才培养体系的创新与实践>(BIA0 10 0 91- 1-B0 3)