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新加坡教师认为,先认字教学法值得提倡
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摘要
很多新加坡教师认为,重视口语,强调“先认字后写字”的教学方式将更能符合学生的需要和情况,值得提倡。不过,也有教育专家质疑这种教学方式在本地英文环境的成效,认为要推行起来并不容易。
出处
《海外华文教育动态》
2005年第1期42-43,共2页
关键词
教师
教学方式
教育专家
教学法
新加坡
学生
写字
强调
口语
英文
分类号
G623 [文化科学—教育学]
G451 [文化科学—教育技术学]
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