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转变实验教学指导思路搞活电路实验被引量：1

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摘要本文通过"耦合电感"实验的一个简单实例,简述了转变实验教学指导思路搞活电路实验的具体做法。介绍了这样的教学实践形式取得的实验效果。

作者应柏青赵录怀

机构地区西安交通大学电气工程学院

出处《高校实验室工作研究》 2005年第1期4-5,26,共3页

关键词指导思路实验教学转变实验效果教学实践简述形式电路实验实例

分类号 G633 [文化科学—教育学] G623 [文化科学—教育学]

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高校实验室工作研究

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