培养青年工程师对结构的理解

引言在当今计算机时代,青年工程师对结构行为的充分理解十分重要。有报道说,情况普遍不是这样。为了更有效培养对结构行为的理解,笔者提供一个新的模型。提供的策略是先利用定性模型(即基本概念),然后利用定量模型(即数学模型)来培养对结构的理解。根据结构工程师协会报告,青年工程师往往缺乏对结构行为充分的定性理解。笔者最近的哲学博士论文就是响应人们认定的上述培养要求。