指挥棒开始转向以后——对《高中数学课程标准》的一种解读

After Changing the Direction of the Exam-oriented Command Baton--An Interpretation of New Mathematics Curriculum for Seniors

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摘要如果在高中数学教师中做一个调查：“数学教学中实施素质教育的最大阻力是什么?”相信绝大多数教师的答案是：“现行考试方式与评价制度。”的确，考什么就教什么，怎么考就怎么教，师生在题海中苦苦挣扎，这几乎成了广大师生的无奈选择和真实描述。考试是师生谈论最多的话题，由于评价学生看成绩，评价教师也是看成绩，考试频繁，师生均感身心疲惫；加上数学在高考中是个举足轻重的“筛子”，

作者陈京山李德俊

机构地区湖北省长阳二中

出处《教师之友》 2005年第3期25-27,共3页

关键词高中数学教学素质教育课程标准评价制度学习兴趣

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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