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读与写:科技写作教学的重心
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摘要
从上个世纪八十年代开始,我国理工科大学相继开设了科技写作课。二十多年来,科技写作课教学积累了一些经验、教学水平有了一定程度的提高。但是还应看到,目前科技写作教学还普遍存在重理论知识讲授,而忽视阅读、写作训练的倾向,导致讲练脱节。笔者在教学实践中体会到,应改革教学过程和方法,把教学重点从理论讲授转移到阅读和写作训练上来,才能有效地提高学生的科技写作能力。
作者
崔万秋
机构地区
辽宁科技学院 副教授
出处
《写作》
2005年第4期32-34,共3页
Writing
关键词
科技写作教学
教学重点
读写训练
阅读兴趣
高校
分类号
H193.6 [语言文字—汉语]
H152.3 [语言文字—汉语]
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