新课程呼唤“道德课堂”

泰戈尔说过：“教育的目的应当是向人传送生命的气息”。然而，在“一切为了应试”的课堂上，漠视生命、扼杀生命的现象屡见不鲜，不少教师以“为学生的将来负责”等美丽的借口。从事着极不道德的教育教学。每念及此，不寒而栗。早在上世纪90年代中后期，江苏省邗江中学即提出并开始探索符合新课程理念的“道德课堂”。这一开创性的研究和探索引发了我们很多思考：教育如何尊重生命?如何构建有生命的道德课堂?怎样让生命在“道德课堂”里放飞?在“本期关注”中。我们以较大的篇幅，推出了一组文章，其中有江苏省邗江中学对道德课堂的系统思考及专家的评点；有省内部分理论工作者与邗江中学师生的互动对话；有邗中教师如何在教室、校园、社会等层面打造道德课堂的思考和做法；还有他们对“道德课堂”探索和实践历程的回眸。我们希望通过集中发表省邗中“道德课堂”的研究成果，能够引发广大读者的关注、思考，从而转变自己的教育教学观念，改进自己的教育教学实践。