期刊文献+

小学语文教学:怎样的“综合”才有价值 被引量:1

下载PDF
导出
摘要 课程史上有一个著名的命题——“怎样的知识最有价值”。仿此,我们提出小语教学“怎样的‘综合’才有价值”的问题。
作者 冯卫东
出处 《江苏教育研究》 2005年第2期36-37,共2页 Jiangsu Education Research
  • 相关文献

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部