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物理研究性课程设计和实施的几点思考

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摘要目前,在高中段增设研究性课程,为了能充分发挥研究性课程的优势和作用,作者根据近几年对物理研究性课程的教学和实施的经验和体会,谈几点粗浅的想法.

作者周金仁

机构地区浙江省磐安中学

出处《中国西部科技》 2005年第02B期69-70,共2页 Science and Technology of West China

关键词研究性课程课程设计优势想法物理研究作者教学高中

分类号 G423 [文化科学—课程与教学论] G633 [文化科学—教育学]

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中国西部科技

2005年第02B期

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