思想品德教学的情感与绩效

师生关系的和谐，直接关系到教育过程的进展和成效。爱是人的一种基本需要，对于处在成长中的学生而言，对爱的需要更强烈。要提高思品课的德育实效，教师应注重情感的投入，建立良好和谐的师生情感，学生才能“亲其师而信其道”，继而达到“知、情、意、行”相结合、相统一的目的。