思想品德教学应注重情感激发

没有情感就没有教育，思想品德课的教学尤为如此。“情”是联结教师与学生的纽带；“情”是引发道德认识的动力；“情”是沟通知与行的桥梁。从品德心理结构来看，道德情感是加深道德认识，推动道德行为，坚定道德意志的“内驱力”和“催化剂”，是形成思想品德的内部动力。因此，在品德教学中不仅要明理传知，还要致力于激发情感，使学生和教师的思想产生共鸣。在师生情感交融中，学生将教育要求转化为自己的思想行为。