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对科学探究教学中情感培养的探讨
被引量:
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摘要
突破大、中、小学的界线,寻觅教育的发展规律,是本刊开辟如是专栏的设想,几年来多蒙各 位专家支持和关心。今后我们仍将继续探索,诚望专家们继续支持。
作者
吴善法
机构地区
温岭市新建中学
出处
《教学研究》
2005年第2期177-179,共3页
Research in Teaching
关键词
科学探究
情感培养
课程标准
初中
课程改革
科学课教学
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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教学研究
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