论促进医学专业学生主动学习的教学策略运用被引量：10

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摘要脑科学的研究为医学教育的实践注入活力,在教学视角下的基于脑的教学策略及其实践,对医学教育极具启迪意义.临床教师应从医学生的生命发展观出发,积极运用教学策略,培养他们完整的精神世界和健全的人格,使学生学会学习,学会创新.

作者区敏华张介卿李扬彬陈德吴丹桂

机构地区广州医学院第二附属医院

出处《卫生职业教育》 2005年第5期43-46,共4页 HEALTH VOCATIONAL EDUCATION

关键词教学策略医学教育医学生学习

参考文献2

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卫生职业教育

2005年第5期

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